車庫創(chuàng)客機(jī)器人教育是少年兒童科技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。專注于2-12歲兒童的體驗式科技教育。車庫創(chuàng)客機(jī)器人教育的團(tuán)隊與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、康奈爾大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等國內(nèi)外高校密切合作,用精益創(chuàng)業(yè)思想,打造具有互聯(lián)網(wǎng)基因的機(jī)器人教育項目。經(jīng)過4年的研發(fā)歷程,于2014年成功研發(fā)出專屬于貝樂“IBES”教學(xué)模式,是機(jī)器人教育項目的一次重大革新。
因此,車庫創(chuàng)客機(jī)器人教育將會更加注重培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題的能力、創(chuàng)立想象的能力、動手創(chuàng)造的能力、資源整合的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力及人工智能與編程基礎(chǔ)的能力。走出熟知的家,去見識社會人文環(huán)境來拓寬視野。在這個過程中,與不同的虛擬人物互動玩耍,充分發(fā)揮其認(rèn)知與想象能力。通過寓教于樂讓孩子發(fā)現(xiàn)生活的美,啟發(fā)培養(yǎng)孩子誠實、善良的美好品質(zhì)。孩子們在游戲中探索虛構(gòu)的故事世界和真實世界的區(qū)別,發(fā)展大肌肉動作,豐富詞匯,發(fā)展口語能力,促進(jìn)語言發(fā)展,學(xué)習(xí)編造故事,發(fā)展創(chuàng)造性思維,學(xué)習(xí)在眾人面前表演,增強自信,獲得開心的情感體驗,提高人際交往能力。
好奇不僅是兒童的天性,好奇心和創(chuàng)造力也是一脈相承的。孩子對事物的好奇是一種迫切認(rèn)識事物的渴望,有了好奇心才能想到創(chuàng)造一件新的事物。因為孩子對這個事物非常感興趣,能引起他積極主動去探索其中奧秘。所以,讓孩子愛上造物,在造物中學(xué)習(xí),在造物中研究,比什么都重要。
在科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)之間存在著一種相互支撐、相互補充、共同發(fā)展的關(guān)系。STEM教育絕不能夠獨立其中任何一個部分,只有在交互運用中,在相互的碰撞中,才能實現(xiàn)深層次的學(xué)習(xí)、理解性學(xué)習(xí),也才能真正培養(yǎng)兒童各個方面的技能和認(rèn)識。