金火炬校園文化建設(shè)加盟，金火炬校園文化建設(shè)始終秉承“以人為本”的理念，圍繞校園文化品牌建設(shè)為核心，為學(xué)生的身心健康的成長(zhǎng)和道德情操的培養(yǎng)，提供校園文化品牌建設(shè)系統(tǒng)的解決方案，營(yíng)造文化藝術(shù)特色的校園人文環(huán)境。
金火炬校園文化建設(shè)有著理性的設(shè)計(jì)、精湛的施工、的管理，專業(yè)化、體系化、集團(tuán)化創(chuàng)作的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，合作院校達(dá)2000余所，贏得全國(guó)各地客戶的廣泛贊譽(yù)，在教育、校園文化行業(yè)中獨(dú)樹一幟。公司同時(shí)擔(dān)任了教育技術(shù)裝備協(xié)會(huì)理事、風(fēng)景園林協(xié)會(huì)理事、仁和教育研究院常務(wù)理事。
金火炬校園文化建設(shè)擁有教育、設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)大師共達(dá)18位，2003年ISO9001國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，現(xiàn)公司轉(zhuǎn)入ISO14001國(guó)際環(huán)境體系認(rèn)證運(yùn)行，是北京市兩級(jí)終點(diǎn)合作守信用企業(yè)和信得過(guò)企業(yè)，北京市AAA級(jí)信用企業(yè)。
金火炬校園文化建設(shè)不僅塑造學(xué)生的人生境界，還賦予學(xué)生民族意識(shí)及使命感，也是一個(gè)民族傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明的集錦。金火炬校園文化建設(shè)在設(shè)計(jì)作品中強(qiáng)調(diào)人文內(nèi)涵，重注不錯(cuò)傳統(tǒng)文化的繼承與現(xiàn)代文明的發(fā)揚(yáng)，運(yùn)用傳統(tǒng)的文化思想，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)美學(xué)，綜合考慮每所學(xué)校當(dāng)?shù)氐奈幕尘?、地域特點(diǎn)等系列因素，設(shè)計(jì)出符合當(dāng)?shù)貙W(xué)校的校園人文環(huán)境。真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度，嚴(yán)格的施工隊(duì)伍將設(shè)計(jì)作品呈現(xiàn)，終以善人善己的“修己”之道，達(dá)成雙贏的合作成果。在技工教育中，一些技工院校在辦學(xué)中往往把校園文化建設(shè)當(dāng)作可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，不對(duì)其進(jìn)行過(guò)多的人力和物力投入，總認(rèn)為只要能招來(lái)學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)能順利就業(yè)就萬(wàn)事大吉，豈不知學(xué)校的職責(zé)不僅僅是在培養(yǎng)學(xué)生擁有技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的人文內(nèi)涵。
