一對一輔導(dǎo)
更新時間：2018-09-05
一對一"輔導(dǎo)教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。
一對一"輔導(dǎo)行業(yè)中，一個教師只能帶一名學生，相比一個教師可以教授100名學生的留學培訓(xùn)和一個教師教授15個學生的K12班組培訓(xùn)，其規(guī)模效應(yīng)最弱。同樣身處'一對一'輔導(dǎo)行業(yè)內(nèi)，排在行業(yè)前四名營收在10億元左右的機構(gòu)，會比后面的中型機構(gòu)成本略低。行業(yè)在一個或幾個區(qū)域市場有強勢地位，其地位也并非由規(guī)模而形成。對一個性化輔導(dǎo)機構(gòu)軟實力中最重要的衡量標準之一。好的教師要具備相應(yīng)的從教資質(zhì)、具備相應(yīng)的知識儲備、會運用恰當?shù)慕逃虒W方法引導(dǎo)孩子如何去學習，而且要善于鼓勵學生，發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點，挖潛學生的潛力。一對一輔導(dǎo)前景還是不錯的。
