靈感畫(huà)室加盟介紹
在歷經(jīng)了十年磨礪與沉淀之后,已成為師資力量雄厚,教學(xué)體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮贾萜放旗`感畫(huà)室。靈感畫(huà)室與美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)僅一墻之隔,濃郁的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)越的地理位置環(huán)境,具有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)。
靈感畫(huà)室作為杭州較具影響力的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教學(xué)實(shí)力是其發(fā)展的核心所在。靈感畫(huà)室執(zhí)教團(tuán)隊(duì)全部是由畢業(yè)于美術(shù)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資組成。靈感畫(huà)室與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思路,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度,不僅贏得了學(xué)生的信任,更是靈感畫(huà)室實(shí)力的!
靈感畫(huà)室始終堅(jiān)持小班教學(xué),十年來(lái)向全國(guó)各高等院校美術(shù)專(zhuān)業(yè)輸送了大批的學(xué)生,幫助廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的初步人生目標(biāo),考入理想的大學(xué)。取得成績(jī)的同時(shí),靈感畫(huà)室并沒(méi)有盲目擴(kuò)大,而是嚴(yán)格限招、穩(wěn)扎穩(wěn)打。
靈感畫(huà)室將一如既往的堅(jiān)持“出成績(jī),出人才”為核心理念,走小班制教學(xué),精英教育路線(xiàn),全國(guó)強(qiáng)大學(xué)率。選擇靈感畫(huà)室,離夢(mèng)想更近一步!
靈感畫(huà)室聘任教師,除了有部分美院的在職教師作為靈感畫(huà)室特聘老師之外,絕大部分為美院、美院的畢業(yè)生,招聘時(shí),堅(jiān)持長(zhǎng)子中拔長(zhǎng)子,中選,幾十個(gè)選一個(gè),上百個(gè)選一個(gè),是經(jīng)常性的事,我靈感畫(huà)室在老師招聘中的把關(guān)之嚴(yán),在杭州各靈感畫(huà)室是名聲在外。
專(zhuān)業(yè)老師招聘中,應(yīng)聘者要過(guò)三關(guān):一是校長(zhǎng)關(guān):校長(zhǎng)親自對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)及相關(guān)方面的考察、詢(xún)問(wèn)。二是專(zhuān)業(yè)老師關(guān):讓老師共同把關(guān)。三是試教關(guān):在教學(xué)中考核其專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)能力,和學(xué)生的交流、溝通能力等。
每位老師既是“傳道授業(yè)解惑”者,又是需要不斷自我提高、自我完善者。自己不練,往往眼高手低,且時(shí)間久了,手會(huì)生疏,終技藝不如人,甚至不如學(xué)生。這種老師會(huì)在學(xué)生心目中,失去威信和尊重。想要給學(xué)生一碗水,老師自己要有一桶水,甚至是一湖水。因此,每年專(zhuān)業(yè)老師的自身培訓(xùn),我們抓得很緊:每屆美術(shù)高考結(jié)束后,專(zhuān)業(yè)老師至少要進(jìn)行3個(gè)月的集中培訓(xùn)。
靈感畫(huà)室加盟優(yōu)勢(shì)
可持續(xù)性發(fā)展的創(chuàng)立研發(fā)優(yōu)勢(shì)
靈感畫(huà)室擁有全國(guó)先進(jìn)、具核心競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)產(chǎn)品,同時(shí)擁有一支由藝術(shù)家、教育家和教師構(gòu)成的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì),多年的教學(xué)研發(fā)積累成就了靈感畫(huà)室品牌在全國(guó)美術(shù)教育行業(yè)的領(lǐng)頭地位。十大基礎(chǔ)課程的整合、四大立體美學(xué)課程的開(kāi)發(fā)、戶(hù)外寫(xiě)生產(chǎn)品的推陳出新、藝術(shù)游學(xué)營(yíng)的拓展、020線(xiàn)下課程包的重磅推出......每一項(xiàng)具競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)產(chǎn)品都凝結(jié)著靈感畫(huà)室研發(fā)團(tuán)隊(duì)的心血。正是這種敢于創(chuàng)立,敢于革新的研發(fā)團(tuán)隊(duì)支撐靈感畫(huà)室品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
高識(shí)別度的藝術(shù)環(huán)境
靈感畫(huà)室旗下?lián)碛幸恢?zhuān)業(yè)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì),所有校區(qū)的環(huán)境都按照大衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)色紅、黃、橙進(jìn)行設(shè)置,對(duì)校園區(qū)域設(shè)置按照功能分設(shè)為前臺(tái)咨詢(xún)區(qū)、家長(zhǎng)休息區(qū)、公共展示區(qū)、教學(xué)區(qū),每一個(gè)區(qū)域都有標(biāo)準(zhǔn)的軟件裝飾和硬件裝飾,并按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求創(chuàng)建,全面營(yíng)造濃厚的辦學(xué)藝術(shù)氛圍,為進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)建合格的有著濃厚藝術(shù)氛圍的教學(xué)環(huán)境。
標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程成就快速教師復(fù)制模式
靈感畫(huà)室經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)摸索與總結(jié),打破了藝術(shù)教育無(wú)法控管的神話(huà),先在全國(guó)創(chuàng)設(shè)了“教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)化流程”、“標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)質(zhì)量控管”、“七天教師復(fù)制性速成”等體系,比較大限度提升教學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),降低學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài),比較大限度降低教師流失對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響,成就了學(xué)校運(yùn)營(yíng)的神話(huà)。