小夫子國(guó)學(xué)德育故事
孩子日后能成為品德高尚的人是父母的愿望,讓孩子從小學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典有助于家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
- 品牌名稱:小夫子國(guó)學(xué)教育
- 所屬行業(yè): 教育 > 國(guó)學(xué)
- 門(mén)店數(shù)量:1000家
- 投資金額:1~5萬(wàn)
孩子日后能成為品德高尚的人是父母的愿望,讓孩子從小學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典有助于家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。讀經(jīng)的好處顯而易見(jiàn):它能規(guī)范人的品行、約束人的行為、提升人的修養(yǎng)、凈化人的靈魂;孩子因此會(huì)變得乖巧、懂禮、優(yōu)雅、文質(zhì)彬彬。在日常生活中,借助一個(gè)個(gè)特定的情景,把美德教育與自身的行為結(jié)合起來(lái),和孩子一起身臨其境享受?chē)?guó)學(xué)、溫故知新,使之浸潤(rùn)在“孝、禮、勤、誠(chéng)、恥”之中,感受美德就在身邊,在親力親為中逐漸使自己的品行高潔起來(lái),不失為一種好方法。要知道,很多古老的國(guó)學(xué)經(jīng)典,在今天看來(lái),仍然適用!小夫子國(guó)學(xué)館今天為您搜羅了國(guó)學(xué)美德教育的經(jīng)典,跟您一起學(xué)習(xí),一起分享。
吃東西時(shí)講“孔融讓梨”如今的獨(dú)生子女大多是小皇帝,見(jiàn)了喜歡的食物只顧吃獨(dú)食,或者先把好的挑了吃,不懂得謙讓。此時(shí),正是爸爸媽媽給孩子講“孔融讓梨”故事的好時(shí)機(jī):孔融4歲時(shí)就非常懂得禮節(jié)。一天,父親讓孔融七兄弟從小的小弟開(kāi)始挑梨吃,小弟挑了個(gè)大的,而孔融揀了個(gè)小的說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的,剩下的大梨就給哥哥們吧。”父親聽(tīng)后十分驚喜,又問(wèn):“那弟弟也比你小???”孔融說(shuō):“弟弟比我小,我也應(yīng)該讓著他。”講完了,問(wèn)問(wèn)孩子:“你吃東西時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?”也許,孩子立刻會(huì)挑一個(gè)大的雞翅遞到奶奶嘴邊:“奶奶年紀(jì)大,應(yīng)該吃大的?!?/p>
這個(gè)典故是培養(yǎng)孩子謙讓、懂禮品質(zhì)的事例,但不能指望孩子一步到位。因此,可以在一段時(shí)間內(nèi)將這個(gè)故事作為飯前或吃點(diǎn)心前的保留節(jié)目,請(qǐng)孩子給大家講一講。日久天長(zhǎng),就能將體貼關(guān)心他人的行為衍化成一種習(xí)慣了。同時(shí),父母可以由此引導(dǎo)孩子誦讀“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”,《三字經(jīng)》讀來(lái)朗朗上口,孩子容易記住且有興趣反復(fù)誦讀,并能從中學(xué)到不少好品質(zhì)。
出爾反爾,講“言必信,行必果”生活中常有這樣的事:孩子已約好了一個(gè)小伙伴到家里來(lái)玩兒,卻又被另一個(gè)小朋友邀請(qǐng)去游樂(lè)場(chǎng)或公園。兩者相比,孩子更樂(lè)意選擇后者,于是毫不猶豫地要取消以前的約定。此時(shí)此刻,教寶寶“有所許諾,纖毫必償;有所期約,時(shí)刻不易。”“與朋友交,言而有信?!薄把员匦牛斜毓痹偌皶r(shí)不過(guò)了:首句話出自《袁氏世范》,意思是,答應(yīng)給別人的東西,一絲一毫都不能少;與人約好的時(shí)間,一時(shí)一刻也不能更改。后兩句分別出自《論語(yǔ)》,前者的意思是和朋友交往,要誠(chéng)實(shí)守信,這樣才能得到別人的信賴,結(jié)交到真正的朋友;后者的意思是說(shuō)話要講信用,做事要果斷。具體到孩子的行為上,是對(duì)小伙伴的許諾一定要說(shuō)到做到,不可出爾反爾。
此外,有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典還有很多,媽媽不妨挑選一些講給孩子聽(tīng),如《弟子規(guī)》中的“凡出言,信為先;詐與妄,奚可焉?!币饧捶彩钦f(shuō)出去的話,都要以誠(chéng)信為先;欺騙蒙混或花言巧語(yǔ)是不可以的。《論語(yǔ)》中的“人而無(wú)信,不知其可也?!币馑际?,做人不講信用,不知道他怎么可以立身處世?!抖Y記》中也稱:“誠(chéng)者,也;誠(chéng)之者,人之道也。”旨在說(shuō)明,講誠(chéng)信是做人之道。這些格言言簡(jiǎn)意賅,讀來(lái)朗朗上口,孩子在記誦的過(guò)程中能潛移默化地接納它們、逐漸養(yǎng)成美德。等到六七歲,再系統(tǒng)地教他們誦讀《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等典籍。讓孩子明白:誠(chéng)信,是做人的基本原則,是道德的根本,正如荀子所說(shuō):“養(yǎng)心莫大于誠(chéng)”。
時(shí)下傳統(tǒng)文化復(fù)興,相比成人教育,小夫子國(guó)學(xué)館更關(guān)注的是少年兒童領(lǐng)域的國(guó)學(xué)教育,從小給孩子打好傳統(tǒng)文化的根基,讓“上善若水”“厚德載物”“天地立心”等國(guó)學(xué)文化熔鑄與孩子的身心,才是我輩應(yīng)該奮發(fā)去做的事。

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