隨著第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開，世界目光紛紛聚焦于此?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的推出，不僅是經(jīng)濟邁向全球的機遇，也是教育邁向國際化的新起點。

“少年智則國智，少年強則國強，”我們總說青少年是祖國的未來和希望，而對于孩子的教育來說，幼兒早期教育就是根基。無論是小學(xué)、中學(xué)甚至到高等學(xué)院教育，每個階段都離不開孩子在嬰幼兒時期接受的基礎(chǔ)教育。老話說，“三歲看大，七歲看老”直中要害的點明了兒童早期教育在一個人的一生中所起到的重要作用。

伴隨經(jīng)濟的快速發(fā)展以及生活的不斷進步，80、90后成為社會的中流砥柱，因此這些家長的早教意識也越來越強烈，而早教機構(gòu)的存在日益被廣泛接受和認可，這其實是在一定程度上彌補了我國早教行業(yè)起步晚的缺憾。

做為國內(nèi)專注0-8歲嬰幼兒教育發(fā)展機構(gòu)，優(yōu)貝樂國際兒童教育集團致力于打造兒童早期教育領(lǐng)域“一帶一路”，成為傳遞時代精神的領(lǐng)頭者。以推進嬰幼兒早期教育發(fā)展為基本點，緊跟一帶一路深度融入世界教育主流發(fā)展。利用先進的互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷開創(chuàng)和發(fā)掘國際好的幼兒教育，推出定制化課程，為不同年齡的孩子提供好的教育。

與國際接軌——源自美國20年

1998年在美國康州Newtown，首先一家Youbetter誕生。在往后的20年歲月里，Youbetter不斷發(fā)展和教研升級，才有了今天的優(yōu)貝樂國際兒童教育集團。如今的優(yōu)貝樂已經(jīng)成為專注于0-8歲兒童思維訓(xùn)練課程為核心的綜合STEAM教育服務(wù)品牌。

過去的20年里，優(yōu)貝樂已經(jīng)在全球成功服務(wù)超過1000萬家庭，不僅在、美國甚至東南亞都設(shè)有分支機構(gòu)。為全球近千家教育機構(gòu)提供專業(yè)的教研支持、課程研發(fā)、教師認證培訓(xùn)與專業(yè)的兒童成長心理測評服務(wù)，獲得“全美幼教協(xié)會”和“美國教育部幼教協(xié)會”雙重認證。

美國教研團隊親臨——直擊現(xiàn)代家庭兒童教育困惑

兒童在早期的能力并不是憑空發(fā)展起來的，兒童能力發(fā)展的根本基礎(chǔ)是大腦的發(fā)育。新生兒階段直到約18個月，兒童的大腦每秒鐘有約700個新的神經(jīng)聯(lián)結(jié)產(chǎn)生，這種快速的發(fā)展變化，在成人階段是不存在的。正是由這樣的急速變化和積累，讓兒童有能力加工越來越多的經(jīng)驗、進行更加復(fù)雜的思考和推理。

簡單來說，孩子在出生時大腦容量就是成人的25%，到三歲時已經(jīng)可以達到80%?？梢哉f，對于0~3歲的孩子，大腦發(fā)育起到了決定以后人生的作用。

為了讓更多孩子能得到好的早期教育指導(dǎo)，為了讓我們的孩子不再落后于國外的孩子。優(yōu)貝樂國際兒童教育集團將于五月開啟歷時一年的“百城百場巡講”，由優(yōu)貝樂創(chuàng)始人兼教育官，美國田納西州立大學(xué)訪問學(xué)者，發(fā)展與教育心理學(xué)Helen Xie女士；優(yōu)貝樂聯(lián)合創(chuàng)始人，美國卡內(nèi)基梅隆CMU訪問學(xué)者，認知神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)Joseph Xiao先生；優(yōu)貝樂指導(dǎo)師，教育部培訓(xùn)計劃特聘shari shao女士，共同帶領(lǐng)的團隊，將在巡講中為父母在孩子早期教育發(fā)展時期面臨的問題答疑解惑，給父母帶去科學(xué)、專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。

STEAM教育已成未來趨勢——重新定義“未來人才”

很多家長在面對現(xiàn)在早教課程設(shè)置時會充滿疑惑，這樣的課程有什么必要？雖然在學(xué)校里，依然缺乏相關(guān)課程，但已經(jīng)出臺了很多相關(guān)政策支持跨學(xué)科的STEAM教育發(fā)展，這已經(jīng)成為了未來教育必然的發(fā)展方向。

我們一直在強調(diào)“”，想要實現(xiàn)強國夢，就不可能在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)上落后一程。從2017年2月開始，不斷推出相關(guān)政策。先是教育部頒布《固定教育階段階段小學(xué)科學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)》，同年，信息技術(shù)被納入浙江高考選考項目，國 務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，鼓勵社會力量參與編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。由此可見，基于STEAM教育的一系列政策已成大勢所趨。從培養(yǎng)未來人才角度出發(fā)，STEAM教育必將成為兒童早期教育的基礎(chǔ)。