隨著新政頒布，大量的幼兒園被“惠及”，老師流動(dòng)頻率勢(shì)必要比以往頻繁，在此情況下，幼兒園園長(zhǎng)要如何做，才能穩(wěn)定教師呢？經(jīng)營(yíng)事業(yè)，育人為先，建立科學(xué)的育人機(jī)制，是基業(yè)長(zhǎng)青之關(guān)鍵。只有有目的、有系統(tǒng)、有組織的學(xué)習(xí)，育人才會(huì)變成幼兒園發(fā)展的力量，也才不會(huì)在被“惠及”前慌張不知所措。

小編以下全部建議都是知名幼兒園、早教機(jī)構(gòu)加盟品牌——香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)的一些做法。這些方法在跨世紀(jì)的直營(yíng)園、兒童之家和全國(guó)1000多家的幼兒園中都實(shí)行的十分順暢，希望對(duì)您也有啟發(fā)。

一是幼兒園思想文化建設(shè)：思想正，則風(fēng)氣正

1）既講培訓(xùn)又講教育

自古以來就有“善政不如善教”之說，再好的管理手段也不如思想教育

2）既講溝通，又講灌輸

溝通是指雙方交換意見；灌輸是有意識(shí)宣傳幼兒園的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

3）既講心理，又講思想

不講思想，一味追求心理層面的東西，只能是舍本求末

4）既講價(jià)值觀又講世界觀、人生觀

一個(gè)人接受什么價(jià)值觀，主要是由人生觀決定，而人生觀又受世界觀的影響，加強(qiáng)

幼兒園文化建設(shè)就要講價(jià)值觀，若只講價(jià)值觀不講世界觀，不講人生觀那是不夠的。

5）既講表揚(yáng)又講批評(píng)

只表揚(yáng)，不批評(píng)，先進(jìn)思想文化就不可能得到表揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣也得不到抑制。

跨世紀(jì)各部門每月一次就誠(chéng)信問題對(duì)照檢查，相互之間開展批評(píng)與自我批評(píng)。

二是制度化管理：建立自律型團(tuán)隊(duì)。

任何時(shí)候走進(jìn)軍營(yíng)，都能給人一種整潔大方、井然有序的感覺，有過軍旅生活經(jīng)歷的人，都有一種特殊的氣質(zhì)和合格的習(xí)慣，這與軍隊(duì)正規(guī)化管理是分不開的，所以要建立有戰(zhàn)斗力的組織，一定要從嚴(yán)肅法紀(jì)入手，先有規(guī)則，然后無條件執(zhí)行，日積月累，長(zhǎng)期堅(jiān)持，毫不懈怠，才能制度化，也只有制度化才能使團(tuán)隊(duì)成員的“服從”成為一種習(xí)慣和自覺行為。

紀(jì)律教育的方式方法：

1）從新人進(jìn)入幼兒園的第 一天起，就要讓新人建立起紀(jì)律觀念

在一個(gè)月內(nèi)完成由“自由散漫、我行我素”向“合格的跨世紀(jì)人”轉(zhuǎn)變，《入職教育》完善，與時(shí)俱進(jìn)，融入了跨世紀(jì)文化、宗旨、精神、理念、反對(duì)自由主義、工作風(fēng)尚、道德誠(chéng)信原則、制度等。

2）搞好常規(guī)性教育，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)

每個(gè)月至少學(xué)習(xí)一次上述內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)候進(jìn)行對(duì)照檢查，同事之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，每一次學(xué)習(xí)、每一次教育，都有針對(duì)性，目的是要解決一兩個(gè)實(shí)際問題，而不是讀一遍就了事。

抓落實(shí)、反復(fù)學(xué)、反復(fù)對(duì)照檢查，鞏固以后，再進(jìn)一步細(xì)化，這樣一步步抓下去，定能收到實(shí)效。

3）結(jié)合典型事例，開展隨機(jī)教育

例：《節(jié)日就餐的故事》

紀(jì)律是執(zhí)行路線的提高/增加，是帶有強(qiáng)制性的，其基本原則是個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)。

三是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)：以競(jìng)賽激發(fā)全體工作人員斗志。

如何組織爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)：比、學(xué)、趕、幫、超，

比：明確活動(dòng)主題，設(shè)置評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)：相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

趕：鼓勵(lì)和鞭策后進(jìn)單位向先進(jìn)學(xué)習(xí)，處處以先進(jìn)為榜樣，類似于標(biāo)桿管理

幫：提倡先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人要主動(dòng)幫助后進(jìn)，結(jié)成幫學(xué)對(duì)子實(shí)行對(duì)口學(xué)習(xí)，確保所有班級(jí)和個(gè)人不掉隊(duì)。

超：先進(jìn)帶后進(jìn)，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)全面建設(shè)水平的持續(xù)提高。營(yíng)造一股“永遠(yuǎn)爭(zhēng)第 一”的勁頭，只要是比武，項(xiàng)項(xiàng)都要奪第 一。而要想處處爭(zhēng)第 一，自然要比別的班級(jí)付出更大的努力，團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)就是這樣帶出來的。

幼兒園教師流動(dòng)性大對(duì)幼兒的發(fā)展固然是有百害而無一利，為了幫助加盟人更好的解決師資流動(dòng)問題，跨世紀(jì)提供這些經(jīng)驗(yàn)十分值得各位園長(zhǎng)和加盟人的學(xué)習(xí)。