傳統(tǒng)文化經(jīng)典歷經(jīng)了千百年的歷史積淀，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化和思想精華，是維系統(tǒng)一和民族團結(jié)的精神紐帶。

小夫子國學(xué)教育秉承以經(jīng)典為本，求真創(chuàng)立，德識并重，樂教樂學(xué)。經(jīng)典為本：我們立足于儒家經(jīng)典，讓孩子從誦讀中體味韻律之美，從涵泳中成長為博雅君子。

傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎”“三人行，必有我?guī)熝伞薄胺渤鲅?，信為先”……孩子在誦讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化及其中包含的美德，培養(yǎng)起合格的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)。

中華民族的尊老愛幼、憂國愛民、勤奮好學(xué)、真誠禮讓等做人美德無不包含于《論語》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典著作之中，中華民族崇高的民族氣節(jié)、不錯的道德品質(zhì)、不屈的民族精神無不表現(xiàn)在詩、詞、曲、賦之中，從《詩經(jīng)》、《老子》、《莊子》、《孟子》到《離騷》、《左傳》等，可以說，每一個炎黃子孫血管里流淌的精神血液都可以從這些經(jīng)典里找到注釋。我們的要繁榮昌盛，必須立足于中華傳統(tǒng)文明的基石之上，而傳統(tǒng)文化經(jīng)典正是傳承中華文明的重要載體。

作為中華民族的子孫后代，弘揚、傳承中華民族的不錯文化是我們的責任。讓小學(xué)低年級的孩子們誦讀經(jīng)典著作，使他們從小就有了與圣賢們直接對話的機會，從而直接吸取他們文化思想精髓的營養(yǎng)，也是讓中華不錯民族精神的血液在一代又一代人身淌，傳承中華經(jīng)典、繼承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要手段。

我們不是因循守舊的復(fù)古派，我們不斷探尋經(jīng)典文化的真諦，是傳統(tǒng)文化傳承的創(chuàng)立派。不僅讓孩子在識字、閱讀、寫作、人文素養(yǎng)等方面取得豐碩的成果，還可以培養(yǎng)孩子孝順、友愛、獨立、堅韌等等傳統(tǒng)美德。我們反對死記硬背式的讀經(jīng)，穿插游戲化教學(xué)，并結(jié)合實際生活進行講解，讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)國學(xué)。