是"結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、質(zhì)疑、反思、執(zhí)行"四個(gè)概念的結(jié)合體，的特點(diǎn)就是不局限于對(duì)理論和知識(shí)的單方面的灌輸，而是強(qiáng)調(diào)企業(yè)人員的共同參與、在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)和分享，以解決各項(xiàng)實(shí)際存在的問(wèn)題，并且十分強(qiáng)調(diào)把研討的成果在實(shí)踐中具體落實(shí)和運(yùn)用，因此具有非常強(qiáng)的實(shí)操性、啟發(fā)性和持續(xù)性。經(jīng)過(guò)多年的市場(chǎng)運(yùn)作和驗(yàn)證，越來(lái)越多的企業(yè)都把"行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)"作為它們的常規(guī)培訓(xùn)手段和工作方法，比如集團(tuán)、集團(tuán)等。
行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要作用有五個(gè):
1、解決復(fù)雜問(wèn)題
當(dāng)前全球環(huán)境瞬息萬(wàn)變，組織所要面對(duì)的問(wèn)題也日益復(fù)雜，而行動(dòng)學(xué)習(xí)是解決復(fù)雜問(wèn)題的途徑之一，它可以把復(fù)雜的問(wèn)題現(xiàn)象化，現(xiàn)象化的問(wèn)題具體化，具體化的問(wèn)題歸類化，歸類化的問(wèn)題針對(duì)化，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題;
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)工作是當(dāng)前大部分組織的主要工作模式之一，行動(dòng)學(xué)習(xí)基于小組的特性自然適用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，而且是非常的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式，質(zhì)疑和反思等多種形式和方法的訓(xùn)練熏陶，讓團(tuán)隊(duì)的力量扶搖直上;
3、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力
行動(dòng)學(xué)習(xí)因其獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式，被廣泛應(yīng)用于發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的項(xiàng)目當(dāng)中，在行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中，參與人員會(huì)不知不覺(jué)的提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力，并會(huì)在日后的工作中呈現(xiàn)的愈發(fā)明顯。
4、開(kāi)發(fā)系統(tǒng)思考和創(chuàng)立能力
系統(tǒng)思考與創(chuàng)立是不凡組織的重要特質(zhì)，行動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化的質(zhì)疑反思模式可以幫助組織持續(xù)建立并強(qiáng)化系統(tǒng)思考和創(chuàng)立的能力;
5、建設(shè)能應(yīng)對(duì)變化和學(xué)習(xí)的企業(yè)文化
全球化和信息化帶給組織的是快速變化的外部環(huán)境，組織只有具備快速學(xué)習(xí)能力才能夠在外來(lái)生存下來(lái),而行動(dòng)學(xué)習(xí)就是的培育組織應(yīng)對(duì)變化、建立學(xué)習(xí)型組織的方式。
