興旺幼兒園倡導(dǎo)用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法、科學(xué)的思路、科學(xué)的教育意識、以及切合幼兒發(fā)展的科學(xué)的教育觀念,并采取游戲化的教育手段,來實施一切保教活動,為學(xué)前階段的幼兒提供充分的、必要的探索環(huán)境,為幼兒未來的發(fā)展奠定豐厚的基礎(chǔ),讓他們成長為有潛質(zhì)、有學(xué)習(xí)能力、有創(chuàng)造性的全面發(fā)展的人。以雙語和藝術(shù)教育為主導(dǎo),全面地實施基礎(chǔ)素質(zhì)教育。培養(yǎng)“身心健康、主動自信、適應(yīng)社會、全面發(fā)展”的學(xué)齡前兒童;興旺幼兒園潛心構(gòu)建“平等、關(guān)愛、和諧、溫馨”的園所文化,給幼兒提供關(guān)愛、呵護(hù)、教育,讓幼兒浸潤在“健康、快樂、智慧、創(chuàng)造”的教育氛圍中,充分感受自信和成功。
服務(wù)家長需要,創(chuàng)辦讓家長滿意、讓社會滿意的啟蒙搖籃;拓展教師事業(yè)平臺,幫助教師提升發(fā)展空間。
培養(yǎng)挖掘孩子潛能
藝術(shù)培養(yǎng):培養(yǎng)藝術(shù)的感知能力和表達(dá)能力
知識學(xué)習(xí):文化知識和生活學(xué)習(xí)能力
語言能力:雙語語言學(xué)習(xí)和能力提升
社會交往:在生活中的人際交往能力提升
思維訓(xùn)練:思考方式和方法的能力訓(xùn)練
智趣教室,學(xué)中樂,樂中學(xué)
美廚室:每周的美廚課讓孩子體驗自己動手DIY美食的樂趣。
舞蹈室:根據(jù)幼兒好奇、好動的生活情趣,在幼兒的聽覺、視覺之間架起一座橋梁,讓幼兒在得到藝術(shù)陶冶的同時,不斷提高身心協(xié)調(diào)活動的能力。
國學(xué)館:滿室詩書畫卷的韻味、盈盈笑語、書聲瑯瑯惟國學(xué)以修身
音樂室:將自然請進(jìn)教室,聆聽森林的旋律,大家一起自由地歌唱
繪本館:愛探險的兔子,愛吃面包的貓,全世界的繪本都集中在這里
手工坊:彩色的紙剪成了大千世界,廢棄的扣子變成了動物園,好像就攥在手里
陶藝館:一抷泥土,用心的雕琢,加上烈火的烘烤,才成就了一件藝術(shù)品的誕生