如今，每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育疑問(wèn)都抓的十分緊，不少孩子在很小的時(shí)分，便被家長(zhǎng)送去各種練習(xí)安排和練習(xí)班去練習(xí)興趣愛(ài)好，我們?cè)诮逃矫娴拈_(kāi)支也日漸增大，差不多占到悉數(shù)家庭開(kāi)支中的二分之一。因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)都不希望自己的小孩輸在起跑線上，所以為了給孩子一個(gè)好的將來(lái)，家長(zhǎng)們都會(huì)為孩子選擇一門興趣愛(ài)好進(jìn)行培養(yǎng)。由此可見(jiàn)，我國(guó)的教育練習(xí)商場(chǎng)具有無(wú)比廣大的商場(chǎng)遠(yuǎn)景。特別是書(shū)法這門練習(xí)，越來(lái)越遭到家長(zhǎng)和孩子們的喜歡，因?yàn)?，練字能夠培養(yǎng)孩子做人的品德，能夠從中學(xué)到很多的東西，并且很多地方都能夠用到字，總所周知字寫的漂亮，能夠加分，對(duì)于選擇文科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，字的漂亮，無(wú)形中都能夠加很多分，字如其人，我們能夠從一自己的字中看出一自己的品性，可見(jiàn)寫字的重要性了。
在如今這個(gè)電子信息時(shí)代，每個(gè)人的字跡都已經(jīng)被電子版的?？趟〈?，沒(méi)有了過(guò)去那種字如其人個(gè)性的彰顯，而中華古老的書(shū)法文化也已經(jīng)處于岌岌可危的境地。心陶然硬筆書(shū)法是姿勢(shì)訓(xùn)練、基本筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)、章法應(yīng)用四個(gè)步驟，帶領(lǐng)學(xué)生快速掌握書(shū)寫技巧和方法，提高書(shū)寫能力。致力于發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓孩子理解體會(huì)漢字的智慧和美，并培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的精神和合格的書(shū)寫習(xí)慣。
“字是人的第二儀表”，“字是一個(gè)人文化修養(yǎng)的內(nèi)在表現(xiàn)”。一個(gè)人能寫一手好字，是其修養(yǎng)和才氣的凝聚，是其畢生擁有的一種幸福。硬筆書(shū)法是藝術(shù)性和實(shí)用性的結(jié)合，既屬于基本技能的訓(xùn)練，又是一項(xiàng)涵養(yǎng)身心的藝術(shù)活動(dòng)。面對(duì)人們對(duì)于書(shū)法的淡漠，為了能夠讓書(shū)法這種凝聚了中華傳統(tǒng)魅力的藝術(shù)得以繼續(xù)傳承，推出了心陶然硬筆書(shū)法這一課程。
心陶然硬筆書(shū)法是一個(gè)由國(guó)內(nèi)眾多書(shū)法家、教育家和一線教師參與研發(fā)的現(xiàn)代書(shū)法課程，這些人士都具有多年的書(shū)法書(shū)寫功底，同時(shí)對(duì)于書(shū)法教育也深有研究，能夠?yàn)闀?shū)法的進(jìn)一步傳承發(fā)揮的促進(jìn)作用。心陶然硬筆書(shū)法依托十余年少兒教育品牌沉淀，傾力打造青心陶然硬筆書(shū)法品牌。為指導(dǎo)幫助學(xué)生正確地使用硬筆熟練地書(shū)寫出規(guī)范、美觀的漢字?！靶奶杖挥补P書(shū)法”學(xué)術(shù)帶頭人雷穿云先生走進(jìn)校園，為學(xué)生進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)。
