機器人科學(xué)致力于為6-12歲青少年兒童提供智能訓(xùn)練解決方案。益智積木搭建,科技模型制作,機器人設(shè)計、組裝、編程等系列活動課程,讓孩子提升動手能力,學(xué)習(xí)數(shù)理知識,訓(xùn)練邏輯思維,學(xué)會分析和解決問題,形成獨立專注的性格,發(fā)展溝通協(xié)作技巧等,成為具有獨立思考能力和創(chuàng)造力的未來型人才。
機器人課堂上,學(xué)生去動手,去嘗試,去探索,去控制;甚至是,盡情地去犯錯,去糾正錯誤,試行錯誤是我們的教育理念。
“機器人的每個功能都由孩子自己設(shè)計和實現(xiàn)。與其說他們在上課,不如說他們在玩一場以機器人為道具的游戲,在游戲中"學(xué)習(xí)"和"創(chuàng)造"?!倍@,也正是現(xiàn)在漸成趨勢的“游戲化學(xué)習(xí)”和“體驗式學(xué)習(xí)”。
修曼機器人教室是由修曼集團教育事業(yè)部2011年開發(fā)的新興教育培訓(xùn)項目,是日本的機器人培訓(xùn)學(xué)校。其創(chuàng)意機器人及課程設(shè)計是由東京大學(xué)特聘副教授高橋智隆老師設(shè)計,秉承著培養(yǎng)未來的機器人科學(xué)家的理念,目前在日本有600多間修曼機器人教室。2013年底修曼機器人教室被引入到,在全國范圍內(nèi)推廣招生!
機器人科學(xué)致力于為6-12歲青少年兒童提供智能訓(xùn)練解決方案。益智積木搭建,科技模型制作,機器人設(shè)計、組裝、編程等系列活動課程,讓孩子提升動手能力,學(xué)習(xí)數(shù)理知識,訓(xùn)練邏輯思維,學(xué)會分析和解決問題,形成獨立專注的性格,發(fā)展溝通協(xié)作技巧等,成為具有獨立思考能力和創(chuàng)造力的未來型人才。
機器人課堂上,學(xué)生去動手,去嘗試,去探索,去控制;甚至是,盡情地去犯錯,去糾正錯誤,試行錯誤是我們的教育理念。
“機器人的每個功能都由孩子自己設(shè)計和實現(xiàn)。與其說他們在上課,不如說他們在玩一場以機器人為道具的游戲,在游戲中"學(xué)習(xí)"和"創(chuàng)造"。”而這,也正是現(xiàn)在漸成趨勢的“游戲化學(xué)習(xí)”和“體驗式學(xué)習(xí)”。
修曼機器人教室是由修曼集團教育事業(yè)部2011年開發(fā)的新興教育培訓(xùn)項目,是日本的機器人培訓(xùn)學(xué)校。其創(chuàng)意機器人及課程設(shè)計是由東京大學(xué)特聘副教授高橋智隆老師設(shè)計,秉承著培養(yǎng)未來的機器人科學(xué)家的理念,目前在日本有600多間修曼機器人教室。2013年底修曼機器人教室被引入到,在全國范圍內(nèi)推廣招生!