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新樹(shù)苗美術(shù)教育

加盟行業(yè)：

教育 > 藝術(shù)培訓(xùn)
適合人群：

自由創(chuàng)業(yè)
品牌發(fā)源地：

上海
經(jīng)營(yíng)模式：

經(jīng)銷代理
成立時(shí)間：

2014-01-10
門店總數(shù)：

100
投資金額：1~5萬(wàn)

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新樹(shù)苗美術(shù)教育加盟介紹

　　新樹(shù)苗美術(shù)教育，推廣3-14歲多媒材創(chuàng)作課程。包羅萬(wàn)象的教學(xué)內(nèi)容從不重復(fù)，具深度廣度:美學(xué)知識(shí)、藝術(shù)賞析、畫家介紹、造型幾何、媒材運(yùn)用、故事繪本、流行時(shí)事、專業(yè)引孩子獨(dú)立創(chuàng)作思考。
　　LEVEL 1 幼幼啟蒙班3-4歲
　　幼兒會(huì)先發(fā)展大肌肉控制的大動(dòng)作，例如走、跑、跳、爬樹(shù)、舉物等，進(jìn)而再發(fā)展出由小肌肉控制的細(xì)小動(dòng)作，如寫字、玩樂(lè)器或作技巧性的工作。該階段孩子的大小肌發(fā)展尚未成熟，繪畫不具形式，卻為色彩、造型著迷，有鑒于此，我們教學(xué)上著重大、小肌肉的訓(xùn)練，以期在游戲與活動(dòng)雙重引導(dǎo)下刺激孩子的感覺(jué)與認(rèn)知能力。心理方面，他們對(duì)外界的好奇正在萌芽，內(nèi)心世界充滿著奇異的幻想與自我陶醉，使用童話故事、戲劇、音樂(lè)等方式能滿足他們的想象空間，協(xié)助他們將翱翔的世界經(jīng)由畫筆直覺(jué)性的傳達(dá)出來(lái)，此階段增長(zhǎng)性的涂鴉、行感性的揮灑正是創(chuàng)造力的抒發(fā)與養(yǎng)成。
　　LEVEL2 幼兒美術(shù)班 4-6歲
　　孩子學(xué)習(xí)注意力會(huì)隨著心智年齡發(fā)展?jié)u進(jìn)拉長(zhǎng)，對(duì)外在世界想象空間跟著知識(shí)累積漸次降低，這個(gè)時(shí)期的孩子為于兩者之間，也就是穩(wěn)定性與創(chuàng)作動(dòng)能性取得平衡的佳時(shí)機(jī)，一方面對(duì)于物理材料的性能、視覺(jué)和動(dòng)作的控制具備基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，觀察力漸敏銳，領(lǐng)悟力提升，另一方面心理狀態(tài)則依舊飽含孩童身上特有敏銳與直觀特質(zhì)，對(duì)線條、顏色、造型等美感元素充滿興趣。加強(qiáng)形體與色彩的刺激是該階段課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)，采取多層次引導(dǎo)活動(dòng)，搭配豐富造型、色彩圖像，帶領(lǐng)他們從感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)捕捉心象世界的感動(dòng)。
　　LEVEL3 兒童美術(shù)班 1-3年級(jí)
　　進(jìn)入小學(xué)階段的孩子，學(xué)校課程調(diào)整以及環(huán)境的改變讓他們變得獨(dú)立，自我主體性格也不斷地被強(qiáng)化，不受規(guī)范拘束的孩子仍然靠個(gè)人本能直覺(jué)和感受力的運(yùn)用創(chuàng)作，加上他們對(duì)課程的投入讓學(xué)習(xí)相得益彰。針對(duì)該階孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們加入百分之二十的技巧訓(xùn)練，希望孩子訴諸感官直覺(jué)理解時(shí)，同時(shí)具備整和畫面的能力。藝術(shù)原理與美感形式扮演了觀賞者和孩子之間的橋梁，具整合的作品能觸即生命中所有情緒色彩的潛在層次，感受到更多的活力與喜悅。
　　LEVEL4 進(jìn)階創(chuàng)作班 4-6年級(jí)
　　給種子一滴水，他會(huì)搖一搖身體，將他埋進(jìn)土壤中，幾年后是開(kāi)花結(jié)果的時(shí)刻。進(jìn)階班的孩子正是開(kāi)花結(jié)果時(shí)期，前幾個(gè)階段的養(yǎng)成教育，日積月累下，他們累積豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)以及美感知識(shí)體系，好的穩(wěn)定性與耐性讓他們能完成復(fù)雜的構(gòu)圖，抽象思考能力幫助他們理解較為深刻的藝術(shù)概念。隨著孩子全面性成長(zhǎng)，課程難易度隨之酌量提升，著重綜合性題材，兼具技巧、觀念雙向?qū)Я?，以輕松的方式進(jìn)行，讓孩子繁重課業(yè)之余放松心情、陶冶心性，學(xué)習(xí)到更多領(lǐng)域的知識(shí)。
　　LEVEL5 高階素描插畫班 10歲以上
　　如果說(shuō)文藝復(fù)興對(duì)素描真理的追求是為了掌握客觀世界，那么這時(shí)期的大部分孩子也會(huì)面臨相同的心理狀態(tài)，由于對(duì)物理世界的了解，他們欣中渴望追求客觀再現(xiàn)。有鑒于此，課程酌量加強(qiáng)技巧與觀察力訓(xùn)練，并在插畫課程中增加水彩、色鉛筆，著眼設(shè)計(jì)與圖像整合，把多年來(lái)學(xué)習(xí)的藝術(shù)能量與繪畫技巧，加上文字編排，作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子未來(lái)的創(chuàng)作生涯有很大的幫助。

新樹(shù)苗美術(shù)教育加盟優(yōu)勢(shì)

　　新樹(shù)苗美術(shù)教育加盟扶持：
　　1、開(kāi)業(yè)前
　　選址扶持、學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)劃扶持、全套運(yùn)營(yíng)手冊(cè)扶持、證件辦理指導(dǎo)扶持、校長(zhǎng)教師培訓(xùn)扶持。
　　2、開(kāi)業(yè)中
　　新樹(shù)苗美術(shù)教育總部提供開(kāi)業(yè)籌劃扶持、宣傳推廣扶持、招生指導(dǎo)扶持、開(kāi)業(yè)教師扶持。
　　3、開(kāi)業(yè)后
　　全年各階段活動(dòng)扶持、市場(chǎng)活動(dòng)支持、新課程研發(fā)扶持、教學(xué)材料扶持。
　　新樹(shù)苗美術(shù)教育加盟支持：
　　1、開(kāi)業(yè)前支持:提供全套新樹(shù)苗美術(shù)教育連鎖學(xué)校運(yùn)作手冊(cè)：《籌建手冊(cè)》《營(yíng)運(yùn)手冊(cè)》《營(yíng)銷手冊(cè)》，專業(yè)人員給予學(xué)校規(guī)劃協(xié)助，并對(duì)學(xué)校的設(shè)計(jì)與裝修給予合理建議。
　　2、開(kāi)業(yè)支持：開(kāi)業(yè)支援團(tuán)隊(duì)支持(開(kāi)業(yè)籌備、宣傳推廣、招生指導(dǎo))，開(kāi)業(yè)帶班教師支援服務(wù)。
　　3、加盟期間的持續(xù)支持：
　　(1)新樹(shù)苗美術(shù)教育品牌的整體的推廣與維護(hù)。
　　(2)對(duì)困難學(xué)校適時(shí)提供相應(yīng)支援服務(wù)。
　　(3)適時(shí)新樹(shù)苗美術(shù)教育品牌推出宣傳促銷方案與活動(dòng)。
　　(4)持續(xù)研發(fā)課程并創(chuàng)立課程與業(yè)務(wù)，適時(shí)提供更新后的課程培訓(xùn)并進(jìn)行水平考核。
　　(5)不定期對(duì)分校提供督導(dǎo)服務(wù)，給予新樹(shù)苗美術(shù)教育加盟商各方面的指導(dǎo)和支持。
　　(6)教材統(tǒng)一采購(gòu)和物流支持。
　　(7)新樹(shù)苗美術(shù)教育總部將定期分享行業(yè)信息與成功經(jīng)驗(yàn)。
　　(8)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的管理信息系統(tǒng)和內(nèi)部交流平臺(tái)。

新樹(shù)苗美術(shù)教育加盟條件

　　1、本人或代理人可長(zhǎng)期從事連鎖店的經(jīng)營(yíng)和管理。
　　2、要認(rèn)同品牌的經(jīng)營(yíng)理念和品牌理念，要認(rèn)可品牌的運(yùn)營(yíng)模式。
　　3、需具備一定經(jīng)濟(jì)能力和市場(chǎng)拓展能力，并有開(kāi)設(shè)直營(yíng)店的能力。
　　4、具有商業(yè)成熟，或具有潛力和消費(fèi)能力的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。
　　5、執(zhí)行和遵守新樹(shù)苗美術(shù)教育的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理體系。
　　6、具備管理、指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)從業(yè)人員的能力，以及合格的商業(yè)信譽(yù)。
　　7、對(duì)公司目標(biāo)認(rèn)可，并愿與公司長(zhǎng)期攜手發(fā)展。

新樹(shù)苗美術(shù)教育加盟流程

　　加盟商店面裝修及訂貨，總部免費(fèi)為加盟商提供選址、裝修、公關(guān)促銷活動(dòng)策劃、培訓(xùn)、管理、海報(bào)設(shè)計(jì)等多方位的幫助和指導(dǎo)；
　　店在開(kāi)業(yè)前三天，總部派駐專人審核店面裝修和對(duì)店面工作人員進(jìn)行信息化技能、銷售技巧、服務(wù)說(shuō)辭、接待行為等進(jìn)行綜合培訓(xùn)；
　　店?duì)I業(yè)，總部派駐人員返回。

新樹(shù)苗美術(shù)教育加盟動(dòng)態(tài)

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