安徽科樂科技教育咨詢有限公司成立于2012年，是青少年機器人教育的 品牌。在北京，上海，杭州，合肥等地開設機器人培訓機構數(shù)家，合作各地知名公立學校以及國際學校30余所，累計培養(yǎng)學員近萬人。
小蘿卜青少年機器人競賽隊伍，是國內(nèi)乃至全球青少年機器人競技舞臺上的一支勁旅，多次在國內(nèi)外機器人競賽中摘得 。2016年在美國路易斯維爾舉辦的世界機器人錦標賽上，小蘿卜隊伍包攬小學初中組，高中組總 ，創(chuàng)下了隊伍參加這個賽事以來的更佳戰(zhàn)績。
五年來，小蘿卜機器人累計為培養(yǎng)了100多名機器人專業(yè)特長生，共計50多名學員被海內(nèi)外有名高校錄取。
小蘿卜機器人以’‘打造機器人教育 品牌“為目標，以“讓科技離孩子更近一點”為使命，以‘，教育為本，教學為先”為企業(yè)核心價值，引路科技教育發(fā)展。
課程根據(jù)3-4歲孩子的認知規(guī)律，以家庭、社區(qū)、城市等為主題，引導和搭建作品，培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力，提升孩子語言能力和社交能力，形成合格的行為習慣。
家庭、社區(qū)、城市等是3-4歲孩子生活中 親近的生活環(huán)境，孩子能在學習和搭建中隱射生活、學會觀察生活、激發(fā)對環(huán)境的探索欲，開心的學習，寓教于樂的完成本階段的學習任務，潛移默化的提高孩子各方面的能力。
本階段采用臺灣教具，顏色鮮艷，形狀多樣，邊角圓滑，配備錘子、起子等制作工具，并采用360度的拼接方式，在孩子制作的可靠性上，基本的數(shù)字、形狀、長短等基礎常識上，立體的空間思維培養(yǎng)上以及創(chuàng)立能力的激發(fā)都有很完善的扶持。
科技啟蒙班
課程以4+1創(chuàng)意模式進行學習和制作，內(nèi)容涉及面廣，動物、科技、工程、建筑等，逐步滲透，深度由淺入深，在系列學習中激發(fā)孩子探索欲，提高孩子創(chuàng)意制作的主人翁意識，發(fā)散思維，創(chuàng)意搭建，在創(chuàng)作中訓練孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，完善作品的能力。
本階段采用德國教具，精細化的組價設計，更加鍛煉孩子的動手能力以及專注力，配合TEBrobot特有的圖紙以及創(chuàng)意改造環(huán)節(jié)，在提高基礎操作能力的基礎上，增加發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。本階段采用3C+3Q的教育理念，3C即指導師、教具、孩子，3Q即IQ、EQ、CQ。運用3C之間的互動，激發(fā)孩子3Q的各項潛能提高。
科技入門班
課程注重0-6歲與學齡后的銜接，脫離復雜的作品制作，運用簡單的結構特征，開放性的授課方式，讓孩子在自主學習的氛圍中快樂學習。銜接階段的課程，既有簡單的原理導入，也有有趣的作品制作和任務完成，脫離圖紙，拓寬思路，實現(xiàn)完全意義上的自主學習和創(chuàng)意制作。
本階段采用丹麥教具，樂高體驗式教育模式，用積木式組件為活動載體，以學生自主參與、親身體驗微主要學習形式，結合積木搭建教育平臺的親和性、拓展性、綜合性，以任務驅動式的教學方式，給學生一個租住研究的學習氛圍，然給他們在任務情境中，完成任務來學習有關系統(tǒng)知識，獲得技能，形成能力，提高技術素養(yǎng)。讓孩子真正體驗到“做中學”、“學中樂”、“樂中學”，并鍛煉孩子自主學習，合作學習的能力。
機器人基礎班
本階段是學齡后青少年機器人學習的基礎課程，內(nèi)容涵蓋機器人相關的基礎知識。
階段以物理學為基礎，教授相關的簡單力學、功與能，為以后初高中的物理知識做簡單鋪墊，也為機器人制作提供基本的力學等知識的支持。
第二階段以科技發(fā)明、初級機械為主題，學習不同動力的結構和功能、了解簡單機械對人類生活的重要影響、掌握機械傳動相關的傳動知識，機械原理，引導孩子用研究的方法解決問題。
第三階段以節(jié)約能源、開發(fā)新能源為主題，不同能源的驅動作品，了解能源的種類和形式，掌握風力發(fā)電、水力發(fā)電等新能源使用的原理和特征，開拓視野，引導孩子解決實際問題的能力。
后三階段以磁學、光學、電子電路為主題，教授電流、簡單電路、串聯(lián)與并聯(lián)、電與磁的關系、光學原理與應用，讓孩子各種相關作品的制作和研究，理解知識、應用知識，真正做到學以致用，為以后學習機器人的電路連接、應用等提供理論和操作的支持。
