美國教育研究基金會成立于1970年是一家國際性的教育研究機構(gòu) 是全美學前教育研究和評估方面的機構(gòu) 因其在學前教育課程開發(fā) / 教師培訓 / 公共教育政策研究等方面的出色工作在世界學前教育領(lǐng)域享有很高的聲望。 其歷年來的研究成果被聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會以及各國政府廣泛運用。 學前課程已經(jīng)成為一種世界有名的學前教育課程模式。
是嬰幼兒早期教育標準之一。 英國教育部自2000年設(shè)立專項調(diào)研，7000名學者、學者和教師對3000名嬰幼兒進行長期跟蹤研究，確認了0-5歲嬰幼兒早期教育的重要性，并由人士對早期教育方式進行了科學嚴謹?shù)难芯浚K制定了該體系。 EYFS的編撰過程歷時12年總耗資超過1.5億。目前，EYFS的科學性和已在世界范圍內(nèi)獲得廣泛認可。
英菲克國際幼兒園多年來一直專注于兒童的成長與發(fā)展，“給予兒童更好的教育”，是帶領(lǐng)英菲克國際幼兒園服務(wù)于兒童的一個重要理念。經(jīng)過多年的探索和實踐，帶領(lǐng)英菲克國際幼兒園研發(fā)出帶領(lǐng)英菲克國際幼兒園專屬課程——《帶領(lǐng)學習與發(fā)展課程》，并創(chuàng)建了英菲克國際幼兒園連鎖加盟體系。
該課程引進了全球先進的教育理念，依據(jù)美國哈佛大學霍華德·加德納教授的“多元智能”理論，并結(jié)合我國實際情況，根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，經(jīng)過科學的原創(chuàng)教學案例，挖掘幼兒潛能，實現(xiàn)了學前教育史上的性突破。該課程由 致力于推廣多元智能理論的幼教學者郝和平博士主編，配有完整的幼兒評估體系、教師教學指導用書及幼兒玩教具學習包，為教師的教育教學提供了理論與方法的指導，為幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展提供了探索空間，為家園共建搭建了溝通的橋梁。
英菲克國際幼兒園能夠提供好服務(wù)，從而迅速的獲得更大程度的認可，英菲克國際幼兒園成為了當前教育大市場真正的一把好手?！坝⒎瓶藝H幼兒園教育”多方面提供幼兒園一體化解決方案，包括但不限于幼兒園招標、裝修設(shè)計、設(shè)施設(shè)備采購、幼兒園招生、幼兒園教師招聘及培訓、幼兒園管理、幼兒園教學、幼兒園家長工作等。
“英菲克國際幼兒園教育”是國內(nèi)為數(shù)不多的產(chǎn)學研一體化的幼教機構(gòu)，英菲克國際幼兒園不僅擁有自己的研究所，還擁有自己的幼兒園，另外，英菲克國際幼兒園還研發(fā)大量幼教產(chǎn)品。英菲克國際幼兒園的產(chǎn)品、英菲克國際幼兒園的方案均基于在幼兒園一線的反復實踐論證。
