以發(fā)現(xiàn)并尊重孩子個(gè)性，從傳統(tǒng)單一的主題教育走向多元化、以自由開放的氛圍，來培養(yǎng)孩子們的好奇心、自信心、仁愛精神、獨(dú)立意志和內(nèi)心充滿愛的地球公民。幼家家愿景讓每個(gè)孩子充滿自信、熱愛生活。幼家家使命，西北地區(qū)更專業(yè)、更值得信賴的教育品牌。幼家家使命，是每個(gè)孩子成為獨(dú)特的自己。
幼家家兒童成長(zhǎng)中心總部介紹：
幼家家是杭州浩云一軒教育科技總部旗下品牌，創(chuàng)建于2016年。品牌根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策導(dǎo)向和社會(huì)發(fā)展需要，專注于0-4歲幼兒家庭一站式育兒解決方案研究和便捷、普惠，更能滿足家長(zhǎng)需求的社區(qū)托育模式實(shí)踐。
幼家家兒童成長(zhǎng)中心提供“高品質(zhì)日托+早教”核心服務(wù)，是融合了興趣課程、親子社區(qū)、寶媽課堂為一體的全新幼兒教育綜合性賦能培訓(xùn)。在托育、早教領(lǐng)域，與全國(guó)多家幼教高等學(xué)府合作，在其專業(yè)的教學(xué)理念、課程體系和教師培訓(xùn)基礎(chǔ)上，借鑒海內(nèi)外先進(jìn)的托育早教實(shí)踐案例，進(jìn)行深度開發(fā)、提升，創(chuàng)立了具有特色的課程和服務(wù)體系。
幼家家傳遞“愛”與“生命”的教育主題，倡導(dǎo)“讓孩子成為更好的自己”。以“親生命性”創(chuàng)設(shè)嬰幼兒生活環(huán)境，營(yíng)造“家”一樣的環(huán)境，以一日生活滲透生命體驗(yàn)，以閱讀滋養(yǎng)生命感知，以家園共育呵護(hù)生命情感，讓孩子能夠自然地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)愛與被愛。幼家家，提供的不僅僅是專業(yè)的托育服務(wù)，更是植養(yǎng)孩子“愛惜自己、尊重他人、熱愛生命”的美好童年。
幼家家兒童成長(zhǎng)中心品牌故事：
喜歡孩子，喜歡和孩子相處。這便是我與幼教結(jié)緣直白的原因。選擇職業(yè)方向的起初，幾乎是毫不猶豫地扎進(jìn)了幼兒教育，大學(xué)就讀幼兒教育，學(xué)成后在公立幼兒園當(dāng)老師，做得不錯(cuò)被獵去私立幼兒園，興趣能成為職業(yè)是一件值得慶幸的事情。
“女子本弱，為母則強(qiáng)。”以興趣創(chuàng)業(yè)，動(dòng)力源于我孩子的出生。一盞暖燈，一本繪本，親子閱讀成為了我和孩子的相處。對(duì)孩子的愛，帶我進(jìn)入了繪本的斑斕世界。小小的孩子，能通過繪本共情，感受生命的偉大、生活的美好，塑造正確的生命觀，這實(shí)在是一件值得奔赴的大事。于是我創(chuàng)立了自己的繪本館。
起步了，方知能做的更多。以繪本為媒，與家長(zhǎng)朋友溝通，“珍惜自己、尊重他人”、“知識(shí)的樹不是生命的樹”、“成為更好的自己”這些關(guān)注生命本生的教育觀引起了共鳴，而這正是國(guó)際上正日益關(guān)注的“生命教育”。我們希望給孩子生命起步階段的陪伴，希望在“親生命”的安全環(huán)境和一日生活的點(diǎn)滴滲透中展開生命教育，希望在孩子生命觀確立的關(guān)鍵期埋下一顆富有能量的種子……幼家家兒童成長(zhǎng)中心正是懷抱著這樣的初衷起步的。
幼家家兒童成長(zhǎng)中心品牌觀點(diǎn)：
教育觀：孩子的興趣和探索為課程提供框架，教師精心，有意識(shí)地設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備環(huán)境以使孩子獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，建立多元而深入的關(guān)系，與他人合作；選擇的材料應(yīng)能引起孩子的興趣，并引發(fā)他們的驚奇感和創(chuàng)造力。
兒童觀：幼家家的孩子都是能干、好奇、思維活躍的學(xué)習(xí)者。在教學(xué)過程中，孩子是主動(dòng)的參與者、建構(gòu)者、而不是被動(dòng)的接受者。
學(xué)習(xí)觀：孩子渴望學(xué)習(xí)和理解他們所處的世界，他們隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其實(shí)像呼吸一樣自然。而游戲、探索和實(shí)驗(yàn)是孩子較重要的學(xué)習(xí)方式，由成人指導(dǎo)的活動(dòng)能夠較大限度提升孩子的認(rèn)知，對(duì)于孩子心智和情感發(fā)展都極為重要。
通過以嬰幼兒發(fā)展規(guī)律和敏感期需要為依據(jù)，早教課程將趣味性和專業(yè)性相結(jié)合，課程以專業(yè)科學(xué)為依據(jù)，在融入西方早教特色的趣味性和參與性的同時(shí)充分兼顧了中國(guó)的早教現(xiàn)狀、中國(guó)的文化特定以及中國(guó)家庭教育的心理，開設(shè)親子、音樂、運(yùn)動(dòng)、蒙氏教育等，全面培養(yǎng)健康、快樂、有競(jìng)爭(zhēng)力的兒童。
