it教育培訓(xùn) 熱評(píng)：體育中考新政 好目的沒配上好手段
在,要想讓人們重視什么,靈的一招就是把這東西變成算分?jǐn)?shù)的"考試項(xiàng)目".比如"為了提高學(xué)生身體素質(zhì)",體育考試也算成中考項(xiàng)目,就是其中一例.
在,要想讓人們重視什么,靈的一招就是把這東西變成算分?jǐn)?shù)的"考試項(xiàng)目".比如"為了提高學(xué)生身體素質(zhì)",體育考試也算成中考項(xiàng)目,就是其中一例.
不過如果細(xì)看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),與此相關(guān)的制度設(shè)計(jì),似乎又是僅僅為了為難學(xué)生,而不是在為提高身體素質(zhì),或者起碼說是矛盾的.it教育培訓(xùn) 拿廣州來說,被人稱作"一年一變"的中考體育,果然又要有新的舉措.市教育局的"有關(guān)負(fù)責(zé)人"說,方案調(diào)整是為了增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí),后來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的.聽起來真是關(guān)心下一代.但是看一下具體調(diào)整措施卻又未必盡然.
這次調(diào)整主要有項(xiàng)目增減、分?jǐn)?shù)變化和免考政策等,而且據(jù)說未來中考體育成績不再根據(jù)一次考試而定,而是平時(shí)體育成績、體質(zhì)測(cè)試等都算上.不否認(rèn)"未來規(guī)劃"是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,也不否認(rèn)增加分?jǐn)?shù)會(huì)促使人們鍛煉.但是從考生和家長關(guān)心的項(xiàng)目增減上,卻看不出如何有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì).it教育培訓(xùn) 具體一點(diǎn)說,目前廣州對(duì)普通考生均采用200米跑加選考項(xiàng)目的考試方式,選考項(xiàng)目包括12項(xiàng),如25米足球帶球繞桿、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘仰臥起坐、一分鐘踢毽等等.但是由于有些項(xiàng)目容易拿高分,如仰臥起坐、足球、籃球等,所以干脆把它們?nèi)∠?這樣提高難度.it教育培訓(xùn) 眾所周知,人們身體狀況不同,性情不同,喜歡體育項(xiàng)目也千差萬別,但是無論是跑是跳,是打羽毛球還是踢毽子,是游泳還是仰臥起坐,都對(duì)身體有好處.既然號(hào)稱要促進(jìn)身體健康,為什么非要大家去鍛煉那寥寥幾種運(yùn)動(dòng)并參加考試?莫非有證據(jù)表明,那幾種運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有?
如果說某些項(xiàng)目容易拿高分有失公允,那么完全可以提高標(biāo)準(zhǔn)啊.比如仰臥起坐多做幾個(gè)才能滿分,帶球繞桿快跑幾秒才能滿分,這樣不就解決不同項(xiàng)目之間的公平性了嗎?
單從增減項(xiàng)目一項(xiàng)來看,方便有關(guān)部門安排考試,省去了很多"麻煩",但不會(huì)增加學(xué)生鍛煉興趣,相反,不能選擇自己喜愛的項(xiàng)目,反而會(huì)讓人覺得為考而鍛煉,毫無愉快可言,和"增強(qiáng)學(xué)生鍛煉意識(shí),后來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)"的目的簡直是背道而馳.it教育培訓(xùn) 不錯(cuò),為了提高學(xué)生素質(zhì),很多人都在探索,但我們探索中的彎路似乎也特別多.我們用某些手段,雖然能讓大運(yùn)會(huì)品牌優(yōu)先,讓很多學(xué)子帶著情緒去鍛煉,但真的能提高學(xué)生整體素質(zhì)嗎?實(shí)際上,我倒覺得,如果將品牌看得淡一點(diǎn),且不單以"難倒"考生為目的,而是從讓學(xué)生用得更方便出發(fā),加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè);從多元出發(fā),讓學(xué)生找到更適合自己的方式運(yùn)動(dòng);從提高興趣出發(fā),比如組建校隊(duì)進(jìn)行比賽,讓學(xué)生更從中找到快樂和榮譽(yù).那么從長遠(yuǎn)看,可能會(huì)更好地提高年輕一代的身體素質(zhì)———當(dāng)然,在目前的考試文化和考試制度下,要做到這點(diǎn)很難. it教育培訓(xùn)
不過如果細(xì)看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),與此相關(guān)的制度設(shè)計(jì),似乎又是僅僅為了為難學(xué)生,而不是在為提高身體素質(zhì),或者起碼說是矛盾的.it教育培訓(xùn) 拿廣州來說,被人稱作"一年一變"的中考體育,果然又要有新的舉措.市教育局的"有關(guān)負(fù)責(zé)人"說,方案調(diào)整是為了增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí),后來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的.聽起來真是關(guān)心下一代.但是看一下具體調(diào)整措施卻又未必盡然.
這次調(diào)整主要有項(xiàng)目增減、分?jǐn)?shù)變化和免考政策等,而且據(jù)說未來中考體育成績不再根據(jù)一次考試而定,而是平時(shí)體育成績、體質(zhì)測(cè)試等都算上.不否認(rèn)"未來規(guī)劃"是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,也不否認(rèn)增加分?jǐn)?shù)會(huì)促使人們鍛煉.但是從考生和家長關(guān)心的項(xiàng)目增減上,卻看不出如何有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì).it教育培訓(xùn) 具體一點(diǎn)說,目前廣州對(duì)普通考生均采用200米跑加選考項(xiàng)目的考試方式,選考項(xiàng)目包括12項(xiàng),如25米足球帶球繞桿、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘仰臥起坐、一分鐘踢毽等等.但是由于有些項(xiàng)目容易拿高分,如仰臥起坐、足球、籃球等,所以干脆把它們?nèi)∠?這樣提高難度.it教育培訓(xùn) 眾所周知,人們身體狀況不同,性情不同,喜歡體育項(xiàng)目也千差萬別,但是無論是跑是跳,是打羽毛球還是踢毽子,是游泳還是仰臥起坐,都對(duì)身體有好處.既然號(hào)稱要促進(jìn)身體健康,為什么非要大家去鍛煉那寥寥幾種運(yùn)動(dòng)并參加考試?莫非有證據(jù)表明,那幾種運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有?
如果說某些項(xiàng)目容易拿高分有失公允,那么完全可以提高標(biāo)準(zhǔn)啊.比如仰臥起坐多做幾個(gè)才能滿分,帶球繞桿快跑幾秒才能滿分,這樣不就解決不同項(xiàng)目之間的公平性了嗎?
單從增減項(xiàng)目一項(xiàng)來看,方便有關(guān)部門安排考試,省去了很多"麻煩",但不會(huì)增加學(xué)生鍛煉興趣,相反,不能選擇自己喜愛的項(xiàng)目,反而會(huì)讓人覺得為考而鍛煉,毫無愉快可言,和"增強(qiáng)學(xué)生鍛煉意識(shí),后來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)"的目的簡直是背道而馳.it教育培訓(xùn) 不錯(cuò),為了提高學(xué)生素質(zhì),很多人都在探索,但我們探索中的彎路似乎也特別多.我們用某些手段,雖然能讓大運(yùn)會(huì)品牌優(yōu)先,讓很多學(xué)子帶著情緒去鍛煉,但真的能提高學(xué)生整體素質(zhì)嗎?實(shí)際上,我倒覺得,如果將品牌看得淡一點(diǎn),且不單以"難倒"考生為目的,而是從讓學(xué)生用得更方便出發(fā),加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè);從多元出發(fā),讓學(xué)生找到更適合自己的方式運(yùn)動(dòng);從提高興趣出發(fā),比如組建校隊(duì)進(jìn)行比賽,讓學(xué)生更從中找到快樂和榮譽(yù).那么從長遠(yuǎn)看,可能會(huì)更好地提高年輕一代的身體素質(zhì)———當(dāng)然,在目前的考試文化和考試制度下,要做到這點(diǎn)很難. it教育培訓(xùn)
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